Վիգեն Ավետիսի քանդակի դպրոցի ոսկեգործության դասարանի ուսումնական ծրագիր

Փուլ առաջին

Այս փուլում աշակերտներին ուսուցանելու ենք երկու ուղղությամբ՝ ճանաչողական  և արհեստագործական։

Այդ նպատակով որպես վերջնական պատրաստի իր ընտրել եմ <<շախմատը>>, թե որպես վերջում մետաղից արձանիկների տեսքով խաղաքարերի պատրաստմամբ, թե որպես տարբեր միներալներից հղկված կտորներով պատրաստված շախմատի դաշտի միջոցով ակնագործական գործընթածների ուսուցանման միջոցով։

Աշակերտները պետք է ընտրեն իրենց հոգեհարազատ մի խաղաքար, նկարեն մոտավոր էսքիզը, որի հիման որա հատուկ փորագրության և քանդակի համար նախատեսված ոսկերչական մոմից՝ կտրման, խարտման, հղկման և փայլեցման տեխնիկաները օգտագործելով ստանան մոմից արձանիկ։ Այդ ընթացքում աշակերտները կճանաչեն նյութը և կսովորեն, թե որ գործիքի, ինչպիսի կիրառման դեպքում, ինչ արդյունք են ստանում։ Այնուհետև մոմե խաղաքարը ոսկերչական ձուլման միջոցով կդառնա արույրե (латунь)։

Ձուլման գործընթացը թույլ կտա սովորելու նաև բաց կրակի միջոցով արդեն մետաղների ֆիզիկական փոփոխություններին և ֆիզիկայի մի շարք օրենքների ակնառու կիրառումը հենց իրենց ձեռքերով կառաջացնի հենց իրենց անհատական շախմատաքարի ստեղծումը։

Դասարանի աշակերտների առանձին-առանձին իրագործված խաղաքարը վերջում կմիանա մյուս արձանիկներին և միասնական աշխատանքի հետևանքով ակնառու գեղարվեստական որակ ներկայացնող արդյունք կձևավորվի, որը կդաստիարակի աշակերտների մոտ, թե անհատական որակները և թե թիմային աշխատանքի որակները։

Կատարման ընթացքը կունենա հետևյալ տեսքը․

ա)  խաղաքարի ընտրություն

բ)   էսքիզ

գ)  տեխնոլոգիական նյութին ծանոթացում

դ)  գործիքներին և հմտություններին ծանոթացում

ե)  բուն խաղաքարի պատրաստում՝ խարտման, հղկման, փորագրման եղանակով

զ)  մոմե պատրաստվածքներից լավագույնների ընտրություն

է)  ձուլման գործընթաց իր ամբողջ տեխնոլոգիական ցիկլով

ը)  արդեն մետաղական վիճակի եկած արձանիկների մշակում, հղկում և փայլեցում

P.S․  Շատ կարևոր եմ համարում  նույնիսկ միանման անվանում ունեցող խաղաքարի պատրաստման ժամանակ աշակարտների ուրույն տեսած տեսքի արձանիկի մարմնավորումը և նույնիսկ ցանկալի է, որ բոլորը, թե չափսերով, թե արտաքուստ տարբեր լինեն։

Ակնագործական տեխնոլոգիաներին և անմիջականորեն մինեռալներին և տարբեր հատկորթյուններ ունեցող քարերի հետ հավանական շփման և ծանոթացման ակնառու միջոց է։

Անմշակ քարակտորից կտրման եղանակով անջատված թիթեղը անցնելու է կոպիտ այնուհետև նուրբ մշակումով և փայլեցումով։ Տեղադրվելու է խաղադաշտի վրա ոչ թե պարտադիր սև կամ սպիտակ սկզբունքով այլ մուգ կամ բաց ցանկացած գույն և երանգ ունեցող մշակված նմուշների համադրությամբ։

Vigen Avetis sculpture school’s jewelery class educational program

First Stage

In this phase, we will teach the students in two areas: cognitive and craftsmanship.


For this purpose, I have chosen “chess” as the final finished product, either as a statuette made of metal or as a chess piece crafted from various minerals.

Students should select a piece of their own, draw a rough sketch, using a special candle for engraving and sculpture, using cutting, grinding, polishing and polishing techniques to get a statue from a candle. During this time, the students will recognize the material and learn what tool, application, and outcome. The candle will then be turned into jewelry by the casting of jewelry.

The assimilation process will also allow learning about the physical changes of metals through open fire, and the obvious application of a number of laws of physics with their own hands will create their very own chess pieces.

Separately, the pupils’ classmate will eventually join the other statues and, as a result of the united work, will produce a remarkable artistic quality that will nurture both individual and teamwork.

The implementation process will look like this:

a) selection of the stone

b) sketch

c) introduction to technological material

d) acquaintance with tools and skills

e) preparation of the original stone by means of scraping, grinding, carving

f) Selection of the best candles

g) assimilation process throughout its technological cycle

h) Development, polishing and polishing of statues that have already come in metal condition


P.S․ I find it very important to even embody a statuette of the look that was originally created when making the same name, and it is even desirable that everyone be different in size and appearance. It is a great way to get to know and interact with eye-catching technologies and direct minerals and stones with different properties. The sheet cut off from the crude cutter will be roughened and then refined and polished. It will be placed on the playing field in a combination of specially designed dark or light colors of any color or shade, not necessarily black or white.

ЮВЕЛИРНая ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ШКОЛЫ ВИГЕНа АВЕТИСа

Начальная ступень На этом этапе мы будем обучать студентов по двум направлениям: когнитивное и мастерство. Для этой цели я выбрал «шахматы» в качестве конечного готового продукта, либо в виде статуэтки из металла, либо в качестве шахматной фигуры, изготовленной из различных минералов. Студенты должны выбрать свой собственный кусок, нарисовать черновой набросок, используя специальную свечу для гравировки и скульптуры, используя методы резки, шлифовки, полировки и полировки, чтобы получить статую из свечи. В течение этого времени студенты узнают материал и узнают, какой инструмент, применение и результат. Свеча будет превращена в ювелирные изделия путем литья ювелирных изделий. Процесс ассимиляции также позволит узнать о физических изменениях металлов в открытом огне, а очевидное применение ряда законов физики своими руками создаст свои собственные шахматные фигуры.

Отдельно одноклассник учеников в конечном итоге присоединится к другим статуям и в результате объединенной работы произведет замечательное художественное качество, которое будет воспитывать как индивидуальную, так и командную работу.

Процесс реализации будет выглядеть так:

а) подбор камня

б) эскиз в) введение в технологический материал

г) знакомство с инструментами и навыками

д) подготовка исходного камня путем соскабливания, шлифовки, резьбы

е) Выбор лучших свечей

г) процесс усвоения на протяжении всего технологического цикла

з) Разработка, полировка и полировка статуй, которые уже пришли в металлическое состояние

Постскриптум Я считаю очень важным даже воплотить статуэтку образа, который был изначально создан при создании одного и того же имени, и даже желательно, чтобы все были разными по размеру и внешнему виду. Это отличный способ узнать и познакомиться с привлекательными технологиями и направить минералы и камни с различными свойствами. Лист, отрезанный от режущего инструмента, будет шероховатым, а затем очищен и отполирован. Он будет размещен на игровом поле в комбинации специально разработанных темных или светлых цветов любого цвета или оттенка, необязательно черного или белого.

Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out /  Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out /  Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out /  Change )

Connecting to %s

Create your website with WordPress.com
Get started
%d bloggers like this: