Ոսկեգործական լաբորատորիայի գործընթացներից/From the processes of the jewelry laboratory /Из процессов ювелирной лаборатории

Սովորողների հետ ծանոթացման գործընթացի ժամանակ խոսացել ենք երեք գործընթացների մասին, որոնցից մեկը հենց գործիքներն են, որի մեջ մտնում է հենց էսքիզը և էսքիզ կատարելու համար անհրաժեշտ պիտույքները:Կարևոր նշանակություն եմ տալիս սովորողների էսքիզների տետրերին, քանի որ դրանցով պարզ երևում է սովորողների զարգացման խրոնոլոգիան:Մեծ կարևորություն եմ տալիս նաև էսքիզների տետրի ֆորմատին, իհարկե դա փորձի հիման վրա է առաջացել:Նախընտրում եմ A5 ֆորմատի տետրակները՝ ոչ նկարչական տեսակի:Շատ ուրախալի է այն փաստը, որ հասանք այն նպատակին, որ սովորողների մեծ մասի մոտ առկա են այդ տետրակները:Բոլորս տեսնում ենք ինչ աշխատանք է կատարվում էսքիզների տետրակում, այնուհետև մենք կտեսնենք մտքերի և երևակայության զարգացումները:Բնականաբար անցնելու ենք հաջորդ փուլին, երբ ավարտվի էսքիզների տետրում աշխատանքը և կոնկրետ ընտրվի էսքիզը:Մեծ կարևորություն եմ տալիս այն պիտույքներին, որոնք օգտագործվում են էսքիզավորման ժամանակ: Բացատրություն է տրվում մատիտների տեսակների և որակների վերաբերյալ՝ թե սև, թե գունավոչ:Ինչպես նաև վարվելու ձևի հետ կապված, սրելու ձևի հետ կապված և նաև շահագործելու, ինչու ոչ? Սա վերաբերվում է նաև ջնջող միջոցներին, ռետիններին և սրիչներին:Թվում է թե մանրուքներ են, բայց դրանք ձևավորում են որոշ աշխատանքային կուլտուրա,վերաբերմունք:

During the process of getting acquainted with students, we have talked about three processes, one of which is the very tools that include the sketch and the sketching supplies, and I place great importance on the sketchbooks of the learners as they clearly show the chronology of student development. I also give the sketchbook format, of course, based on experience, I prefer the A5 not-for-drawing type, so it is a pleasure to see that most of the students have achieved the goal. We all see what works in the sketchbook, and then we’ll see the development of ideas and imagination, so we’ll move on to the next step when the sketchbook is finished and the sketch is selected in particular. during sketching. An explanation is given of the types and qualities of pencils, both black and color, as well as the manner of handling, the manner of sharpening and also the operation, why not? This also applies to erasers, erasers, and sharpeners. They seem to be trifles, but they do form some work culture, attitude.

В процессе знакомства со студентами мы говорили о трех процессах, одним из которых являются сами инструменты, которые включают наброски и принадлежности для черчения, и я придаю большое значение альбомам для учащихся, поскольку они четко показывают хронологию развитие студентов. Я также даю формат альбомов для рисования, разумеется, основываясь на опыте, я предпочитаю A5 не для рисования, поэтому приятно видеть, что большинство студентов достигли цели. Мы все видим, что работает в альбоме для рисования, а затем мы увидим развитие идей и воображения, поэтому мы перейдем к следующему шагу, когда альбом для рисования будет завершен и эскиз будет выбран в частности. во время зарисовок. Дается объяснение типов и качеств карандашей, как черного, так и цветного, а также способа обработки, способа заточки, а также операции, почему бы и нет? Это также относится к ластикам, ластикам и точилкам. Они кажутся пустяками, но они формируют некоторую рабочую культуру, отношение.

Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out /  Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out /  Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out /  Change )

Connecting to %s

Create your website with WordPress.com
Get started
%d bloggers like this: