Առաջին ծանոթությունը դազգանի հետ

Կրտսեր և միջին դպրոցների որոշ սովորողներ ունեն հատուկ առաջադիմություն:Նախագծային աշխատանքները հասցված են տրամաբանական ավարտի՝՛ Էսքիզ, ծավալաին պատկեր պլաստիլինից: Դրա հետևանքով այդ սովորողների հետ թևակոծում ենք երրորդ փուլը, որի ժամանակ նախագծվող իրերը,պրոեկտնեռը,արտ օբյեկտները պատրաստվելու են տարբեր նշանակության ոսկերչական տեխնոլոգիական մոմերով

Այս փուլում սովորողները սկսում են անմիջական շփումը ոսկերչական հմտությունների տեխնոլոգիաների և գործիքների հետ:Ողջունենք նրանց առաջընթացը::Նման առաջադիմությունը մյուս սովորողների մոտ առաջացնում է առողջ մրցակցության ոգի, ինչպես նաև խթանում է ավելի կազմակերպված և հետևողական մոտեցումների զարգացմանը,: քանի որ որոշ դեպքերում նախագծային աշխատանքի ձգձգման հետևանքով պրոցեսի շարունակելիությունը տեսանելի չի լինում սովորողին, իսկ ակնառուն տեսնելով համադասարանցու առաջընթացը մոտիվացիան դառնում է ակնհայտ:

First acquaintance with the Dazgan

Some junior and high school students have special achievements, and the design work has come to a logical conclusion: Sketch, a large image of plasticine. As a result, we are embarking on a third phase with these learners, during which projected items, projectors, art objects will be crafted with various technological technology candles.

At this stage, learners begin to interact directly with jewelry technology and tools.Welcome their advancement: Such advancement generates a spirit of healthy competition among other learners, as well as promotes the development of more organized and consistent approaches. as in some cases the continuity of the process is not visible to the learner as a result of the delay in project work, and the motivation of the classmate becomes evident when the classmate progresses.

Первое знакомство с Дазганом

У некоторых младших и старших школьников есть особые достижения, и дизайнерские работы пришли к логичному выводу: эскиз, большое изображение пластилина. В результате мы приступаем к третьему этапу с этими учениками, во время которого проектируемые предметы, проекторы, предметы искусства будут обработаны различными технологическими свечами.

На этом этапе учащиеся начинают напрямую взаимодействовать с ювелирными технологиями и инструментами. Добро пожаловать в их развитие: такое развитие создает дух здоровой конкуренции среди других учащихся, а также способствует развитию более организованных и последовательных подходов. поскольку в некоторых случаях непрерывность процесса не видна учащемуся в результате задержки в работе над проектом, и мотивация одноклассника становится очевидной, когда одноклассник прогрессирует.

Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out /  Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out /  Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out /  Change )

Connecting to %s

Create your website with WordPress.com
Get started
%d bloggers like this: