Category: Ճամբար

Նախագծի անվանյում՝
Գործնական, փորձնական, դասեր

Տևողություն՝
Սկիզբ Հունիսի 26, 27, 30, Ավարտ հուլիսի 2 (5 օր) (ճշգրտվող)
մեկ օրը մեկ դաս (2 x 40 րոպ․ սկզբունքով)

Մասնակիցներ՝
Ավագ դպրոցի ճամբարականներ խմբեր։

Նպատակ՝

• Ծանոթացներ ոսսկեգործություն ընտրություն առարկայի լաբորատորիային, գործառույթներին, ցուցասրահին։
• Ուսումնառության մոդուլային կառուցվածքին։
• Նպաստել ոսկեգործություն ընտրության առարկա ընտրող սովորողների կոմնորոշմանը։

Ծրագիր՝

• Առաջին օր- «Սեմինար-ծանոթացում, հարց ու պատասխան» «Ինտուիտիվ պատկերների ձևավորում» սկիզբ
• Երկրորդ օր- «Ինտուիտիվ պատկերների ձևավորում» ավարտ
  «Առաջին ուս․ մոդուլին համապատասխան 2D ոսկեգործական էսքիզների ձևավորում» սկիզբ
• Երրորդ օր-«Առաջին ուս․ մոդուլին համապատասխան 2D ոսկեգործական էսքիզների ձևավորում» ավարտ, «Երրկրորդ ու․ մոդուլին համապատասխան 3D էսքիզների ձևավորում՝ ծեփոնով» սկիզբ
• Չորրորդ օր- «Երրկրորդ ու․ մոդուլին համապատասխան 3D էսքիզների ձևավորում՝ ծեփոնով» ավարտ, «Նկարահանում, բովանդակային քննարկում»
• Հինգերրորդ օր-«Արդյունքների ներկայացում, ցուցադրություն»

Խնդիրներ՝
Բանալի բառեր-ընտրություն, տարատարիք, ավագ, քոլեջ, համագործակցային, հետազոտական, թիմային, անհատական, տեխնոլոգիական, բազմարվեստային, կոնսորական, ձեռնարկչային: Այս բոլոր հասկացությունները ներառում են նախագծի համապարփակ, փոխադարձ կապված խնդիրների և լուծումների շղթա: Խնդիրների և լուծումների առաջացման գործընթացի լուսաբանումը կիրականացվի ըստ նախագծի իրականացման:

Անհրաժեշտ նյութեր՝
Անհրաժեշտ նյութերի ձեռքբերման համար հայտ ներկայացվել է նախօրոք։ Սոյն հայտով ձեռք բերված նյութերի ավելցուկը թույլ կտա իրականացնել նախագիծը։

Նյութերի ցուցակ
1․ Գազ-20 լիտր, 2 բալոն, գինը-?
2․ Թթվածին 2 բալոն, գինը-6000 դրամ
3․ Ձուլման գիպս, 1 պարկ, գինը-20․000դրամ 
4․ Ձուլման համար արույր 1․5կգ, գինը-15․000 դրամ
5․ Փոշեկուլ 1 հատ, գինը-?

Երկրորդ ուսումնական շրջանի սկզբից, ճամբարային հունվարի ընթացքում ոսկեգործական լաբորատորիայի աշխատակարգը ձևավորվել է ըստ դասացուցակի, որտեղ ընտրության առարկայի դասաժամերին, կրթահամալիրի ճամբարային խմբերը իրենց ջոկատավարերների ուղեկցությամբ այցելել են լաբորատորիա։ Առաջին այցելության ժամանակ սեմինար-ծանոթացում երկրորդ և հաջորդ հանդիպումներին ճամբարականների հետ գործունեություն ըստ դասավանդման քառամոդուլ կառուցվածքի։
Նախատեսվում է հանրային ճամբարի 22,23,24 օրերին իրականացնել ցուցադրական ձուլումներ սովորողների մասնակցությամբ՝ տարբեր ժամերին։

Հանրային ճամբարի օրերին ոսկեգործական լաբորատորիայի զբաղվածությունը ձևավորվելու է հետևյալ ժամատախտակով։

• 22․01․2025
• 9:30-11:00 Արևելյան դպրոցի ճ․խ․ 1, ջոկատավար՝ ․․․
• 11։05-12։35 Արևելյան դպրոցի ճ․խ․ 2, ջոկատավար՝․․․
• 12։35-12։55 Դասամիջոց
• 12։55-14։20 (15:00) Քոլեջի ուսանողներ և լրացուցիչ կրթությամբ հաճախող ուսանողներ

• 23․01․2025
• 9:30-11:00 Քոլեջի ուսանողներ և լրացուցիչ կրթությամբ հաճախող ուսանողներ
• 11։05-12։35 Միջին դպրոցիի ճ․խ․ 1, 2 ջոկատավարներ՝ Ստելլա, Անի
• 12։35-12։55 Դասամիջոց
• 12։55-14։20 (15:00) Ավագ դպրոցի ճ․խ․ ջոկատավար՝․․․, քոլեջի ուսանողներ և լրացուցիչ կրթությամբ հաճախող ուսանողներ

• 24․01․2025
• 9:30-11:00 Հարավային դպրոցի ճ․խ․ ջոկատավար՝ ․․․
• 11։05-12։35 Արևմտյան դպրոցի ճ․խ․ ջոկատավար՝․․․, քոլեջի ուսանողներ և լրացուցիչ կրթությամբ հաճախող ուսանողներ
• 12։35-12։55 Դասամիջոց
• 12։55-14։20 (15:00) Հյուսիսային դպրոցի ճ․խ․ ջոկատավր՝․․․, քոլեջի ուսանողներ և լրացուցիչ կրթությամբ հաճախող ուսանողներ

Հուլիսի 30-ին ուղևորվեցինք Արտանիշ թերակղզի: Ուղևորության ճանապարհին ըստ օրակարգի նշված հայրենագիտական կանգառը Սևանավանքն էր: Ճամբարականներից շատերը չէին եղել այնտեղ և իրենց համար հատկապես հետաքրքիր էր այն:

Ընդունեցինք ճամբարը՝ միջին դպրոցի ճամբարականներից:

Տեղավորվեցինք և նախաճաշեցինք:

Լող:

Երեկոյան խարույկի շուրջ երգեցողություն և կրակի մեջ ընթրիքի պատրաստում:

Առավոտյան վերկաց, նախաճաշ:

Բարձունքի հաղթահարում՝ Արտանիշի հարակից լեռը:

Լող:

«Ծովի Գութան» նախագծի իրականացում

Ճաշ:

Վոլեյբոլ:

Առավոտյան վերկաց, նախաճաշ, իրերի դասավորում, տեղանքի մաքրություն:

Ճամբարի հանձնում Հարավային դպրոցի ճամբարականներին:

Նախագծի անվանում՝  «Ծովի Գութան»

Տևողություն՝ Հուլիսի 30 — օգոստոսի 1

Վայր՝ Շորժա, Արտանիշ թերակղզի

Մասնակիցներ՝  Քոլեջի և Ավագ դպրոցի «Ոսկեգործություն» ընտրության առարկայի սովորողներ, երաժիշտներ՝ Գոռ Սարգսյան, Գրիգ Բաղդասարյան, Էդուարդ Իսաջանյան, Օլեգ Սանդիկով

Նպատակ՝ 

Ունենալով հաջողված փորձ՝ ունենք նպատակ գրեթե նույն կազմով երաժշտական-հետազոտական փորձ կատարել Սևանի ափին՝ Արտանիշում: Փորձելու ենք «Գութան» ամենամյա երգի-պարի փառատոնի համատեքստում կրթահամալիրում ստեղծված ազգային երգանմուշները համադրել ժամանակակից էլեկտրոնային երաժշտության հետ: Արդյունքում կարող է առաջանալ մի քանի երաժշտական ստեղծագործություններ՝ ժամանակակից և ավանդական երաժշտական միքսով: Այն հետագայում կիրառելի կլինի, թե կրթահամալիրի միջոցառումների ժամանակ և թե «Գութան» ամենամյա երգի-պարի փառատոնի համատեքստում:

Խնդիրներ՝

• Եռօրյա ճամբարի ժամանակ հետազոտական, երաժշտական, ուսումնասիրական աշխատանքներ, ազգային երգերի համադրության փորձեր ժամանակակից էլեկտրոնային երաժշտության հետ
• Փորձերի արդյունքում ստեղծված դեմո տարբերակների քննարկում, վերծանում վերջնական ամբողջական երաժշտական տարբերակի
• Ստացված տարբերակի հիման վրա փոքրիկ միջոցառում Արտանիշի ճամբարի ափին քոլեջի ուսանողների հետ միասին

Ընթացք՝

Հուլիսի 30- օգոստոսի 2 Արտանիշում եռօրյա ճամբարի ժամանակ ուսումնասիրված և ստացված ստեղծագործությունները, հրավիրված երաժիշտների հետ կստանան լիարճեք երաժշտական ստեղծագործության տեսք, որոնք հնարավոր կլինի կիրառել կրթահամալիրում և «Գութան» ամենամյան երգի-պարի փառատոնի շրջանակներում: Մշակութային ժառանգության պահպանման և ժամանակակից մատուցման նոր հնարավորություն կստեղծվի, որը կձևավորի նմանատիպ շարունակական նախագծեր:

Արդյունք՝

Արդյունքը կլուսաբանվի բլոգում:

Նախագիծ՝ Ոսկե Արտավան

Տևողություն՝ Հոկտեմբերի 24, 26

Վայր՝ Ոսկեգործական լաբորատորիա

Մասնակիցներ՝ Արտավանի դպրոցի աշակերտներ

Նպատակ՝ Սովորողների մոտ ձևավորել նախնական պատկերացում ոսկեգործական իրերի ստացման տեխնոլոգիաների վերաբերյալ

Խնդիրներ՝

• Ճամբարի ընթացքում ստանալ ոսկեգործական իրերի 2D տարբերակները
• Ստացված տարբերակները վերածել ծավալային օբյեկտների ծեփոնով
• Սովորողների հետ իրականացնել ձուլման գործողություններ

Ընթացք՝

Հոկտեմբերի 24

Քանի որ ժամանակը սահմանափակ էր, բայց նյութը ընդարձակ, պայմանավորվեցինք շարունակությունը իրագործել, այնուհետև ավարտի հասցնել հենց Արտավանում: Իրականում միջավայրին անծանոթ մարդուն, սովորողին սկզբում այդքան էլ հեշտ չէ ընդգրկվել գործընթացին: Փոխադարձ մեծ ճիքերի գործադրմամբ առաջին հանդիպումը արդյունավետ էր: Առաջացավ միտք՝ այն ձեռք բերեց բոլորին տեսանելի ձև:

Շարունակել կարդալ “«Ոսկե Արտավան» նախագիծ-ճամբար”

Նախագիծը՝ Ոսկեգործական ուսումնական ճամբար «Ոսկե Սևան»․ օգոստոսի 19-21

Շարունակել կարդալ “«Ոսկե Սևան» ճամբարի ամփոփում”

Վայրը՝ Գեղարքունիքի մարզ, Վաղաշեն գյուղից 1.5կմ դեպի հրվ. ՝ Սևանա լճի ափամերձ հատված

Շարունակել կարդալ “Ոսկեգործական ուսումնական ճամբար «Ոսկե Սևան»․ օգոստոսի 19-21”

«Քավորի նվեր» ճամբարային նախագծի ծրագրին համապատասխան բոլոր կրտսեր, միջին և ավագ դպրոցներից «Ոսկեգործություն» ընտրության առարկայի սովորողները, ովքեր ցանկություն հայտնեցին մասնակցել ոսկեգործական ճամբարին, կատարեցին էսքիզներ, որոնց խմբային արդյունքի հիման վրա ընտրվեց ծիսական հարսանիքին նվերը պարգևելու համար ամենահաջողված տարբերակը:

Այնուհետև էսքիզների վերլուծման արդյունքում ստեղծվեց վերջնական էսքիզը, որը իր մեջ պարունակում է հարսնացույի և փեսացույի համար ավանդական, հայկական զարդանախշերով ձևավորված առանձին երկու կախազարդ, որոնք կարող են միանալ միմյանց՝ խորհրդանշելով իրենց նորաստեղծ ընտանիքի խորհուրդը:

Շարունակել կարդալ “«Քավորի նվեր» ճամբարային նախագծի ամփոփում”

Անվանումը` «Քավորի նվերը»

Նպատակը՝ «Քավորի նվերը» ճամբարային նախագծի ընթացքում սովորողները պատրաստելու են ազգային, մշակութային մոտիվներ ունեցող կանացի և տղամարդու կախազարդեր:

Սովորողները մշակելու են կախազարդերի դիզայնը, այնուհետև տարբեր դպրոցների սովորողների կողմից ստեղծված էսքիզներից կպատրաստվեն ծավալային մոդելներ, որոնցից հասկանալի կդառնա թե որոնք են իրագործվելու արծաթից:

Աշխատանքները կբաշխվեն տարբեր դպրոցների սովորողների միջև և միարժամանակ ավարտի կհասցնեն ամսի 17-ին, որպեսզի «Քավորի նվերը» ընծայվի նորապսակներին հարսանիքի ծեսի ժամանակ Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիրի ոսկեգործության լաբորատորիաների կողմից:

Շարունակել կարդալ “Ճամբարային նախագիծ «Քավորի նվերը»՝ հարսանիքի նախապատրաստում”

Մարտի 21-25

9:00-12:30՝ աշխատանք Ոսկեգործական դպրոցի արտաքին և ներքին տարածքններում

• Պարտեզապուրակային աշխատանք
• Միջավայրի խնամք, բարեկարգում
• Լաբորատորիաների մաքրում

12:00-12:30՝ ընդմիջում

12:30-14:00՝ աշխատանք լաբորատորիաներում

• Սովորողների կողմից կատարված աշխատանքների ձուլումներ
• Մեր կողմից կատարվելու են էլեկտրազոդման աշխատանքներ լաբորատորիայի ներսում անհրաժեշտ մետաղական գույքի պատրաստման համար
• Ցուցասրահի բարեկարգում
• Խմբային, անհատական աշխատանքներ

Ճամբարի նախագծին համապատասխան գործողությունները սկսեցինք իրականացնել անմիջապես հունվարի 3-ից: Ոսկեգործական ճամբարում ընդգրկված բոլոր դպրոցների սովորողները հաճախելով իրենց դասացուցակին համապատասխան, աշխատում էին իրենց անհատական նախագծերի վրա:

Երկրորդ ուսումնական շրջանում ընթացիկ նախագծերը հիմք հանդիսացան ճամբարի և երրորդ ուսումնական շրջանի աշխատանքների իրագործման համար:
Խոսքը գնում է ոսկեգործական դպրոցի մանկական «Կինդեռ» հավաքածու նախագծի մասին: Բոլոր սովորողները սկսել էին պատրաստել իրենց իրերրի, նախագծերի նախատիպերը մոդելային մոմից: Թևակոխեցինք չորրորդ փուլ, ըստ սովորողների հաճախելիության շաբաթը 2 անգամ առնվազն կատարում էինք ձուլում, որին մասնակցում էին և ձեռք էին բերում նոր հմտություններ պատանի ոսկեգործները: Բոլոր կատարված աշխատանքները կարող եք տեսնել կցված տեսանյութերով:

Նաև սովորողների կողմից, ցավոք աստիճանաբար, անձամբ իրենց նկարահանած նյութերը մեկնաբանությամբ տեղադրվում են իրենց բլոգներում: Ըստ իրենց ուղարկած հղումների քանակի, ինձ մոտ էլ հղումները կավելանան:

Շարունակել կարդալ “Հունվար ամսվա հաշվետվություն: Հունվարյան ոսկեգործական ճամբարի ամփոփում:”

Ոսկեգործական ճամբարը գործում է դասացուցակին համապատասխան: Ներկա սովորողները շարունակում են իրականացնել իրենց անհատական նախագծերը: Կան սովորողներ որոնց մասնակցությամբ տեղի ունեցավ իրենց կողմից պատրաստված մոմե մոդելների ձուլումը: Այժմ կան տարբեր տարիքի սովորողներ, որոնք թևակոխել են 4-րդ մետաղագործական փուլը: Ճամբարի ավարտին իրենցից շատերը կունենան արդեն իսկ ավարտված ոսկեգործական իրեր, անհատական նախագծեր:

Շարունակել կարդալ “Ոսկեգործական ճամբարի շաբաթվա ամփոփում”

Հարգելի մարդիկ, տեղեկացնում եմ, որ հունվարի 3-ից ոսկեգործական դպրոցը վերսկսում է իր աշխատանքները, մասնավորապես պատրաստ եմ ընդունել բոլոր սովորողներին և ցանկացողներին ժամը՝ 10:00-14:00-ը: Ցանկալի է նախորոք հեռախոսակապով պայմանավորվել:

 Ոսկեգործական ճամբարը սկսելու է գործել հունվարի 10-ից մինչը՝ 30-ը: Ճամբարին մասնակցելու են «Ոսկեգործություն» ընտրությամբ առարկա ընտրած բոլոր սովորողները՝ կրտսեր, միջին և ավագ դպրոցներից: Անվանական ցուցակը կկցեմ ըստ դպրոցների կազմակերպիչների հետ պայմանավորվածության:

Իրագործվող աշխատանքներ

1.Սովորողների կողմից պատրաստված մոմե մոդելները(իրենց նախագծերը) հասցնելու ենք ավարտական վիճակի:

2. Սովորողների օգնությամբ և իրենց մասնակցությամբ իրերի մոդելները ձուլվելու են:

3. Սկսվելու է աշխատանք մետաղական մոդելների վրա (4-րդ փուլ):

Նպատակ

Երկրորդ ուսումնական շրջանի ավարտին հաշվետություն-ցուցահանդես իրականացնել բոլոր դպրոցների սովորողների նախագծերով:

Անհրաժեշտ պայմաններ

1. Լիցքավորել գազ – 2 բալոն

2. Լիցքավորել թթվածին – 2 բալոն

3. Գնել թթվածնային ռեդուկտոր – 1 հատ

Բոլոր կրտսեր, միջին և ավագ դպրոցների դպրոցները շարունակվում են իրենց դասացուցակներում համապատասխան դասարանների ճամբարի խմիչքում: 4-րդ կրթական շրջանը շարունակվում է բոլոր այլ իրերի վրա, որոնք ունեն կատարելագործման կարիք: Եթե ​​օգտագործեք նոր ձեռք բերված ոսկեգործական էմալները, իրերին վերջնական տեսք տալու համար: Նախատեսվում է նաև ձուլաձևերի պատրաստում ձեռք բերվող հատուկ սիլիկոնային ռետինի միջոցով՝ հետագա ձուլման միջոցով: Բոլոր աշխատանքները կատարվում են «Ստեղծագործական շախմատ» և «Կինդեռ» հավաքածու նախագծերի միջոցով:

https://lovedovestudio.school.blog/2021/05/25/3-%d6%80%d5%a4-%d5%b8%d6%82%d5%bd%d5%b8%d6%82%d5%b4%d5%b6%d5%a1%d5%af%d5%a1%d5%b6-%d5%b7%d6%80%d5%bb%d5%a1%d5%b6%d5%ab-%d5%a1%d5%b4%d6%83%d5%b8%d6%83%d5%b8%d6%82%d5%b4-4-%d6%80%d5%a4-%d5%b8%d6%82/