(Սեպտեմբեր-Դեկտեմբեր)
Ծրագիրը Նախատեսված է 8-18 տարեկան սովորողների համար՝ անկախ սեռից և ունակություններից.
Բաղկացած է երկու տարբերակից Ա և Բ
Նորեկ սովորողների համար Ա տարբերակ այսուհետ և նախկինում լաբորատորիայում օֆլայն կամ օնլայն ուսուցում ստացած սովորողների համար Բ տարբերակ.
Տարբերակ Ա ՝ նորեկ սովորողների հետ ներածական ծանորացում և սովորողների ընդգրկուն ուսումնասիրություն հետագա ամենահարմար նախագծում ներգրավելու նպատակով :
Էսթետիկական և տեխնոլոգիական տեղեկատվության ապահովում և կոնկրետ: անհատական մոտեցման ձևավորում ՝ խմբի,դասարանի,թմի մեջ. Կախված տարիքից և զարգացվածության աստիճանից՝ վարժանքներ մանր մոտորիկայի կատարելագործման,գծագրության,երկրաչափության,թվաբանության,քիմիայի,ֆիզիկայի ինչպես նաև ծավալային օբյեկտների պատկերման վերաբերյալ.Այնուհետ տեխնոլոգիական նյութերին և գործիքներին ծանոթացումն: Այդ նյութերով աշխատանքների իրագործում,ոսկեգործական տարատեսակ մոմերով և մետաղական կիսապատրաստվածքներով օբյեկտի մակերեսի ֆիզիկո-քիմիական ուսումնասիրություն:Բաց կրակի կիրառմամբ (գազ-թթվածնային) մետաղների զոդման,հալման և այլ հմտությունների ուսուցում:Ոսկեգործական դիզայնի տարատեսակ ճյուղերի ուսումնասիրություն և մոդելային շարքերի նախագծում:
Նախկինում իրագործվող ստեղծագործական շախմատ նախագծի համալրում նոր խաղաքարերով.
Այդ օֆլայն աշխատանքի արդյունքում հենք է ստեղծվում Ա տարբերակի սովորողների համար հետագայում,անհրաժեշտության դեպքում դասերը օնլայն հարթակում շարունակելու համար: Դրա ակնառու փորձը ձևավորվել է Բ տարբերակի սովորողների հետ թագավարակի շրջանում:
Տառբերակ Բ
Նախորդ ուսումնական շրջանում սովորած և ընտրության առարկան շարունակող սովորողները կշարունակեն իրենց նախագծերում առկա սրտ-օբյեկտների իրագործումը և հետագայում նշվող նոր նախագծերում մասնակցությունը:Սոցորելով նոր հմտություններ և նոր գործիքներով վարպետանալով կկարողանան ավելի բարդ ոսկեգործական իրեր պատրաստել տարբերվող տեխնոլոգիայով.Բոլոր նախագծերի նպատակն է սովորողներին ոչ միայն ինֆորմատիվ և մժաշակային լավագույն ու բարձրագույն նորմերին համապատասխան կրթելը ՝այլ ձևավորել ստեղծագործող,ազատ անհատականություն և ապագայում ներդաշնակ,զարգացած հասարակություն:Այն սովորողները որոնք ցանկանում են ավելի խորը ուսումնասիրել և իրենց տեսնում են ապագայում որպես ոսկեգործ մասնագետ ունեն դրա լիարժեք հնարավորությունը նաև արտաժամյա դասերի միջոցով:Ինչպես նաև կա փործ <<Հատուկ Ունակություններ>> ունեցող սովորողների հետ բացի դասարանային ներառական մասնակցության նաև արտաժամյա ուսուցման:
Կարևոր:
Ծրագրված են նախագծեր ոսկեգործական նոր տեխնոլոգիաների դասավանդման վերաբերյալ մասնավորապես ձուլագործություն:ակնագործություն,գեղարվեստական էմալագործություն: Դա հնարավոր կլինի իրագործել նախկինում հղված նամակ –հայտերի բավարարման պարագայում:
P.S
Նախորդ ուսումնական շրջանում ձեռք բերված էին պայմանավորվածություններ և կար նախագիծ կապված տարբեր թանգարանների և հայտնի ոսկեգործական արտադրամասերի այցելության վերաբերյալ որպես էքսկուրսիա:Ցավոք արտակարգ իրավիճակը խանգարեց դրանց իրականացմանը:Հուսով եմ նոր ուսումնական շրջաններում կընձեռնվի հնարավորություն իրականացնել էքսկուրսիաները առանց տարիքային սահմանափակումների:
ՈՍԿԵԳՈՐԾԱԿԱՆ ԼԱԲՈՐԱՏՈՐԻԱ 