Սեպտեմբերի 16-20-ի աշխատակարգ

Սեպտեմբերի 16-20 Ոսկեգործական լաբորատորիան շարունակում է իր աշխատանքը համաձայն ուսումնական դասացուցակի։

Սեպտեմբերի երկրորդ շաբաթվա ընթացքում Ոսկեգործությունը որպես ընտրության առարկա ընտրած նորեկ սովորողների հետ կկատարվեն ծանոթացման և ներգրավման աշխատանքներ։

Նախորդ ուսումնական շրջանից Ոսկեգործությունը որպես ընտրության առարկա ընտրած սովորողների հետ կատարվում է անհատական և խմբային նախագծերի իմի բերում և աշխատանքների շարունակում։ Ինչպես նաև կատարվում է նոր 2024-2025 ուս․ տարվա ուսումնական ծրագրով նախատեսված նախագծերին ծանոթացում և քննարկում։

Սեպտեմբերյան նախագծեր


2024-2025 թ․թ․ ուսումնական տարվա սեպտեմբերին Ոսկեգործական լաբորատորիայում մեկնարկում են հետևյալ շուրջտարյա նախագծերը․

1․ «ՀայԶարդ»

2. «Անձնական հավաքածու»

3. «Երվանդ Քոչար 125 «Կիբեռնետիկա»»

4. Ոսկեգործությունը որպես միջառարկայական դիսցիպլին

5. «Հայկական լեռնաշխարհի փայլը»

6. «Big christmas»

Սեպտեմբերի 2-6 նախագծային շաբաթ

Սեպտեմբերի 2-6 նախատեսվում է իրագործել ոսկեգործական գործունեությանը ծանոթացնող ցուցադրություններ, ինչպես նոր, այնպես էլ նոր սովորողների համար՝

_Լաբորատորիա հաճախող նոր սովորողներին ծանոթացնել ուսումնական մոդուլներին,

_ներկայացնել ցուցասրահը նախորդ տարիների սովորողների աշխատանքներով համալրված,

_ներկայացնել 3D ենթալաբորատորիայի հնարավորությունները,

_ծանոթացնել նորաստեղծ ակնագործական ենթալաբորատորիայի տեխնիկական և ստեղծագործական հնարավորություններին,

_ներկայացնել ձուլագործական լաբորատորիան,

_ցուցադրել քիմիականմշակումների համար նախատեսված հատվածը իր սարքերով և օժանդակ գործիքներով։

2024-2025 ուսումնական տարվա ծրագիր և ներառնվող նախագծեր

Վերջին 5 տարիների ըթնացքում Ոսկեգործական լաբորատորիան հասցրել է ընդլայնվել և ձեռք բերել 5 ենթալաբորատորիա՝ Ընդահնուր ոսկեգործական լաբորատորիա3D ոսկեգործական մոդելավորման ենթալաբորատորիաՁուլագործական-քիմիական ենթալաբորատորիա, Ակնագործական-քարերի հղկման ենթալաբորատորիա, Գեղարվեստական դարբնոց-մեխանիակական ենթալաբորատորիա: Բոլոր ենթալաբորատորիաները ունեն իրենց անհատական և զարգացման նախագծերը:

Նախագծեր՝ սեպտեմբերյան

«Ոսկեգործություն» ընտրության ծրագրի տևողությունը նոր ընտորղի համար կազմում է 1 ուսումնական տարի: Ծրագիրը բաղկացած է 4 հիմնական մոդուլներից՝

1.Էսքիզավորում

  Երևակայության մեջ առաջացած վիզուալ օբյեկտների պատկերում թղթի վրա, մեկնաբանություն, զրույց, բացատրություն, վերլուծություն… :

2.Մոդելի պատրաստում

  Պատկերված էսքիզի պատրաստում պլաստիրինով, այնուհտև՝ մոդելային մոմով:

3. Ձուլում

  Մոդելային մոմից պատրաստված իրերի ձուլումներ:

4. Սարգահատում-հղկում

  Ձուլված իրերի մշակում, սարգահատում՝ օգտագործելով հետևյալ գործիքները՝  անվտանգ աշխատելու համար տարբեր փայտյա բռնիչներ, տարբեր կտրվածք ունեցող նադֆիլներ, ոսկեգործական սղոցներ(լոբզիկ), ոսկեգործական բոռ-մեքենա…

Առաջին երկու մոդուլները յուրացվում են առաջին կիսամյակում, մյուս կիսամյակում վերջին երկու մոդուլները յուրացնելուց հետո ամփոփվում է և կազմակերպվում արդեն ավանդույթ դարձած Ոսկեգործական ցուցահանդեսը:

Հետևյալ ծրագրով իրականացվող նախագծերի ժամանակ գործում են բոլոր ենթալաբորատորիաները: Հիմնական և շարունակական նախագծերն են՝ «Ստեղծագործական շախմատ»-ը և «Կինդեռ» հավաքածուն:

5. Բյուրեղների, միերալների հղկում և երեսակում

Բյուրեղների և միներալների ուսումնասիրում ընտրում իրենցից ոսկերչական քարերի պատրաստում։ Ստացված կիսաթանկառժեք քարերը կօգտագործեն ոսկեգործական անհատական նախագծերի նորացման նպատակով։ Օգտագործվելու են հղկման և փայլեցման համար նախատեստված ալմաստե գործիքներով համալրված

Մյուս ենթալաբորատորիաների զարգացման և նախագծերի վերաբերյալ՝

  1. Ձուլագործական-քիմիական ենթալաբորատորիա

ա) «Քիմիական ոսկեգործության մեջ»

 Այս նախագծի իրականացման համար աշխատանքների կեսը իրականացված է: Խոսքը գնում է խոշոր օդափոխիչ պահարանի պատրաստման ավարտի մասին՝ առկա է պահարանի մետաղական կառուցվածքը և նախատեսված օդափոխիչ համակարգը: Նպատակն է՝ բոլոր կրտսեր, միջին և ավագ դպրոցների «Ոսկեգործություն» ընտրությամբ հաճախող սովորողների մոտ առաջացնել ակնառու հետաքրքրություն նյութագոյացման, քիմիական պրոցեսների նկատմամաբ՝ դարձնելով դասապրոցեսը ավելի հետաքրքրաշարժ և գիտաունակ: Դրա հետևանքով՝ մանկավարժական հմտությունների կիրառմամբ, կրտսերից մինչև ավագ սերնդի սովորողների մոտ կառաջանա հավելյալ մոտիվացիա հետազոտական գործունեության նկատմամբ՝ հենց բուն հանրակրթական քիմիա և ֆիզիկա առարկաների ուսումնասիրության բնագավառում, չհաշված, որ այդ լաբորատոր փորձերը կազմում են ոսկեգործության մեջ կարևոր հանգույց: Բնականաբար բոլոր սարքերը, սարգավորումները, օգտագործվելիք քիմիական նյութերը համապատասխանելու են անվտանգության տեխնիկայի և էկոլոգիայի համապատասխան ստանդարտներին: Նախագծի իրականացման համար անհրաժեշտ պայմաններ՝ նշված է հայտում:

բ) Նույն լաբորատորիայում գտնվող ակնագործական մշակման համար նախատեսված, ձևափոխման ենթակա՝ բրուտագործական պտուտակները  ծառայելու են «Կաբոշոն» ակնագործական նախագծի համար: «Կաբոշոն» ակնագործական նախագիծը իրենից ներկայացնում է հետևյալը՝ սարքերի համապատասխան ձևափոխությունը իրականացնելուց, անհրաժեշտ պակաս գործիք սարքերը լրացնելուց հետո կրտսերից ավագ սերնդի «Ոսկեգործություն» ընտրությամբ հաճախող սովորողներին հնարավորություն ստեղծել  կիսաթանկարժեք քարերի հղկում կատարել հենց լաբորատորիայում՝ ստանալով տարբեր չափերի և ձևերի թանկարժեք, կիսաթանկարժեք միներալներից հղկված ոսկեգործական քարեր: Նպատակն է՝ սովորողների մոտ ստեղծել նախնական գիտելիքներ միներալների ֆիզիկական տեսքի և հատկությունների վերաբերյալ: Նաև կարևորում եմ ծանոթացնել Հայաստանի ընդերքում առկա թանկարժեք և կիսաթանկարժեք միներալներին: Դա հնարավորություն կտա ավարտի հասցնել նախորդ և ընթացիկ փոխհամակցված նախագծերը՝ խոսքը գնում է «Ստեղծագործական շախմատ» նախագծի վերավբերյալ, որի շախմատադաշտը բաղկացած է լինելու բազմատեսակ մինելարներից, հղկված սալիկներից:

2. Գեղարվեստական դարբնոց-մեխանիակկան ենթալաբորատորիա

 Դարբնոցային հատվածը լինելով կահավորված, օգտագործվելու է «Պայտ» և «Հայոց սվին» նախագծերի իրականացման  համար:

ա) «Պայտ» նախագիծ

  Կրտսերից ավագ սերնդի «Ոսկեգործություն» ընտրությամբ սովորողներին ցուցադրվելու է և ուսուցչի օգնությամբ իրականացվելու են տարբեր չափերի սմբակավոր կենդանիների համար նախատեսված պայտեր: Նպատակն է՝ բազմաթիվ պայտերի պատրաստման հետևանքով իրենց միջից ընտրել լավագույները և պայտերը ամրացնել կրթահամլիրում գտնվող սմբակավոր կենդանիների սմբակներին: Այդ բոլորը համեմված ծիսական կարգով և գեղեցիկ արարողությամբ՝ համապատասխան մասնագետների ներգրավմամբ: Սովորողները այս միջոցով կծանոթանան պողպատի տարբեր համաձուլվածքների փոփոխություններին և դեֆորմացիաներին՝ ջերմային և ֆիզիկական ազդեցության տակ, որի հետևանքով հասկանալի կդառնա տարբեր ազդեցություններից կիրառական իրի առաջացման ճանապարհները: Նաև հայրենագիտական առումով կարևոր, քանի որ ակնագործությունը մեր կարևոր պատմական էջերից է:

բ) «Հայոց սվին» նախագիծ

  Դարբնագործության կարևոր ճյուղերից է զինագործությունը :Պատրաստվելու են ոչ մեծ չափերի, անվտանգության չափանիշները հաշվի առած սվիններ՝ դամասկյան պողպատից: Նպատակն է՝ կրտսերից ավագ սերնդի սովորողների մոտ հմտությունների առաջացումը գործիքաշինության բնագավառում:

3. 3D ոսկեգործական ենթալաբորատորիա

Լաբորատորիայի նկարագրություն՝

Այն բաղկացած է երկու մասից՝ համակարգչային և 3D տպագրական: Համակարգչային հատվածում իրականացվելու է 3D ծրագրերի (Rinoceroz, Matrix, Zbrash) ուսումնասիրություն և ուսուցում: Տպագրական հատվածում տեղադրված են Prozen և Solid skape տիպի տպիչներ: Տպիչների վրա իրականացվելու է սովորողների հողմից ստեղծված վիրտուալ օբյեկտների տպագրությունը և լաբորատոր փորձեր վիրտուալ օբյեկտների որակական և չափային հատկանիշների, ինչպես նաև տարբեր մոդելային նյութերի տպագրության ու հատկությունների փոփոխության հետ կապված:

Նախագծեր

Նախատեսվում է միջին, ավագ դպրոցների և քոլեջի սովորողների հետ իրականացնել անհատական նախագծեր իրերի վիրտուալ նախագծման և դրանց տպագրության հետ կապված: Այնուհետ տպագրված իրերից դասական ոսկեգործական տեխնոլոգիաներով կպատրաստվեն վերջնական տեսք ունեցող իրեր:

Նախագծերի հղումներ՝

(ըստ ձևավորման)

4. Ընդհանուր ոսկեգործական լաբորատորիայի դազգահների փոխարինման, վերազինման նախագիծ

Նախագծերը ըստ ձևավորման

Ցուցասրահի նորացում

Ոսկեգործական լաբորատորիայում ցուցասրահը կատարում է կարևոր գործառույթ։ Հաշվետու ցուցահանդեսներից հետ սովորողների աշխատանքները շուրջտարյա ցուցադրվում են հենց ցուցասրահում։ Ավանդույթը պահպանելու նպատակով անհրաժեշտ է կատարել երկու քայլ

  1. Ցուցափեղկի մակերեսի մեծացում՝ ստորև նշված տախտակների միջոցով
  2. Պատվանդանների պատրաստում՝ առկա պատվանդանների նմանօրինակ։

Աշխատանքների իրականացման ժամկետներ՝ հուլիսի 1-ից օգոստոսի 25-ը

Իրականացման վայր՝ Ոսկեգործական լաբորատորիա

Իրականացնողներ՝

Կազմակերպիչ Աղվան Մուրադյան

Մասնակիցներ՝ Քոլեջի 3-րդ կուրսի ո Մինաս Գրիգորյան Կարեն Մարգարյան

Լրացուցիչ կրթության ուսանողներ Երեմ Հունանյան Էրիկ Գրիգորյան

Անհրաժեշտ նյութեր

չլամինացված 8մմ տախտակ (0.49*4.5)մ (0.49*5.7)մ — 1 հատ

շինարարական գիպս — 1 պարկ

Վերապատրաստում- World skills

2023թ-ին World skills Armenia  մրցույթի ոսկեգործական հատվածն անցկացվեց «Ոսկեգործական լաբորատորիայում»: Մրցույթի արրդյունքում հաղթեց Գյումրեցի Հակոբ Գևորգի Եշիլբաշյանը, որը ՀՀ ԿԳՄՍ «Գյումրու թիվ 4 արհեստագործական պետական ուսումնարան» ՊՈԱԿ-ի «Ոսկերչություն» մասնագիտությամբ սովորող երկրորդ կուրսի ուսանող է:

Հանրապետական մրցույթը հաղթողը 2024թ. սեպտեմբերին իր մասնագիտությամբ, մասնակցելու է Ֆրանսիայի Լիոն քաղաքում կայանալիք արդեն World skills միջազգային եզրափակիչ փուլին:

Մրցույթին պատշաճ և պատրաստված ներկայանալու նպատակով «Գյումրու թիվ 4 արհեստագործական պետական ուսումնարանը» դիմել է մեզ խնդրանքով, որպեսզի Ոսկեգործական լաբորատորիայում անցկացնենք Հակոբ Գևորգի Եշիլբաշյանի կատարելագործում-վերապատրաստումը:

Անհրաժեշտ է ստորև նշված ժամկետում ապահովել Հակոբ Գևորգի Եշիլբաշյանի գիշերակացը և սնունդը կրթահամալիրի կացարաններից մեկում:

Ժամկետներ`

հունիսի 25,26,27

հուլիսի 2,3,4

հուլիսի 9,10,11

Նախագծի ղեկավար` Ոսկեգործական լաբորատորիայի ղեկավար Դավիթ Պետրոսյան

Վերապատրաստվող ուսանով` Հակոբ Գևորգի Եշիլբաշյան

Վերապատրաստման կմասնակցեն հրավիրված մասնագետներ

  1. Գյումրու թիվ 4 արհեստագործական պետական ուսումնարանի «Ոսկերչություն» մասնագիտության վարպետ-դասախոս`Արտյոմ Ռոբերտի Մարտիրոսյանը
  2. Երևանի տարածաշրջանային թիվ 1 պետական քոլեջի վարպետ դասախոս Արա Մեսդջյանը

Վերապատրաստման կմասնակցեն `

ՄՍԿՀ քոլեջի երկրորդ կուրսի ուսանողներ`

Մինաս Գրիգորյանը

Կարեն Մարգարյանը

Ոսկեգործական լաբորատորիայում լրացուցիչ կրթություն ստացող՝

Էրիկ Գրիգորյանը

Երեմ Հունանյանը

Ե.Գ. Գիշերակացի և սննդի վճարի վերաբերյալ նշում կատարված չէ` տեղեղեկատվություն չունենալու պատճառով:

2023-2024 ուս. տարվա հաշվետվություն

Ամսական հաշվետվություններ.

Սեպտեմբեր

Հոկտեմբեր

Նոյեմբեր

Դեկտեմբեր

Հունվար

Փետրվար

Մարտ

Ապրիլ

Մայիս

Հունիս

Իրականացված նախագծեր

BigCristmas Market

Տեսանելի ոսկեգործություն

«ՀայԶարդ»

«Փարաջանով-100»

Արվես_արհեստ

«Դավթի Գեղարդ»

Հունիսյան ամփոփում — Չորրորդ շրջան

  1. Ոսումնական չորրորդ շրջան — Ոսումնական չորրորդ շրջանի ընթացքում ճամբարին մասնակցող սովորողները ստ իրենց դասացուցակների հաճախելով Ոսկեգործական լաբորատորիա ավարտին հասցրեցին իրենց անհատական և խմբային ստեղծագործական նախագծերը: Այդ ընթացքում օժանդակող և աջակցող գործունեություն էին վարում քոլեջի 2-րդ կուրսի ուսանողներ Մինաս Գրիգորյանը և Կարեն Մարգարյանը, ինչպես նաև լրացուցիչ կրթության մասնակիցներ Էրիկ Գիրգորյանը և Երեմ Հունանյանը:

2. Ցուցադրական տաղավար

Նախապատրաստական աշխատանքների մեջ մտնում էր նաև երեք երկու մետրանոց հատվածներից բաղկացած 6մ ընդհանուր երկարությամբ ցուցադրական տաղավարի պատրաստումը: տաղավարն իրենից ներկայացնում է 5 ցուցադրական մակերես ունեցող հարմարեցված կառուցվածքով հարթակ, որի վրա հնարավոր է լինում լիարժեք և պատշաճ մակարդակով ներկայացնել սովորողների կողմից պատրաստված աշխատանքները:

3. Ակնագործական հատված

Նախկինում պլանավորված գորխընթացը հունիսին հասցրեցինք ավարտին: Դեռ հնուց մնացած բրուտագործական անսարք դուրգերը ձևափոխվեցինք դարձնելով կիսաթանկարժեք միներալներ հղկելու համար երկու հաստոց`մեկը նախատեսված միներալների հղկման համար, մյուսը` փայլեցման համար: Աշխատանքների մեխանիկական մասն իրականացվեց մեխանիկ Աղվան Մուրադյանի օգնությամբ:

Այժմ նոր ուսումնական տարում հնարավորություն առաջացավ Ոսկեգործական լաբորատորիայում իրականացնել նորամուտ, առաջարկելով ոսկեգործություն ընտրության առարկա ընտրած սովորողներին միներալների մշակման դաշտում հմտությունների ձևովորում, ստացված կիսաթանկարժեք քարերով, հետագայում պատրաստվող իրերի վրա կիրառելու նպատակով:

4. Հաշվետու ցուցադրություն

Հաշվետու ցուցադրություն 2024

Հունիսի 13-ին Արվեստի փառատոնի շրջանակում Ոսկեգործական լաբորատորիայում տեղի ունեցավ ավանդական հաշվետու ցուցահանդեսը: Ցուցահանդեսին մասնակցեցին ոսկեգործություն ընտրության առարկան ընտրած սովորողները` կրթահամալիրի բոլոր կրտսեր, միջին և ավագ դպրոցներիրց, ինչպես նաև քոլեջի և լրացուցիչ կրության հաճախող սովորողները:

Ցուցադրության հրավիրված էին բոլոր ցանկացողները, հատկապես սովորաղներն իրեն հարազատների հետ:

Ներկայացվեց բոլոր սովորողների կողմից ավարտի հասցրախ ստեղծագործական աշխատանքներըպատրաստված արույրից: Աշխատանքներում օգտագործվել են տարբեր ուսումնաարտադրական ոսկեգործական տեխնոլոգիաներսկսած նախագծումից մինչև ձեռքի աշխատանք մետաղի վրա, ձուլումում, տարբեր միներալների, կիսատանկարժեք քարեի օգտագործմամբ քարերի տեղադրում, հնեցում, արծնապակեպատում: Ներկայացվեցին

  1. Կախազարդ- 98 հատ
  2. մատանի- 52 հատ
  3. ականօղ -3 զույգ
  4. թևնոց- 4 հատ

Բոլոր կոմպոզիցիաներն անհատական, ստեղծագործական, հետազոտական, երկարատև պրպտումների և հետևողական աշխատանքի արդյունք են`թե անհատական, թե թիմային առումներով:

Հատկանշական է, որ երկու թիմային շուրջտարյա նախագիծ ամփոփվեց ցուցադրության ընթցքում`«ՀայԶարդ» և «Փարաջանով-100», որոնց մասնակիցները տարբեր դպրոցների սովորողներ և ուսանողներ էին: Ամրապնդվեց հետազոտություն կատարելու ավանդույթը ուսումնական լաբորատորիայից դուրս, խոսքը գնում է երկու ուղևորությունների մասին:

«ՀայԶարդ» նախագծի ամփոփում

Հայ Զարդ շուրջտարյան հետազոտական նախագծի սովորողները, որոնք ավարտել են իրենց նախագծերը ններկայացրեցին իրենց աշխատանքները հաշվետու ցուցադրության ժամանակ:

Նախագծի նպատակն է տարատարիք սովորողների մոտ ձևավորել մշակութային հայացքներ և տեխնոլոգիական հմտություններ, կարողություններ ազգային մշակութային ուղղությունների ուսումնասիրության և վերծանման, ճանաչման, նորացման ու կիրառական դարձնելու համատեքստում:

Արդյունքում սովորողների և լրացուցիչ կրթություն ստացողների մի մասն ավարտեցին իրենց աշխատանքները, իսկ մյուս մասը կշարունակի հասնելով ավարտին հաջորդ ուսումնական տարում:

«ՀայԶարդ» նախագծի ընթացքում իրերը պատրաստվել են ազգային ոսկեգործական տեխնոլոգիաների կիրառմամ՝ Հայկական զարդարվեստին բնորոշ զարդանախշերի, սիմվոլների օգտագործմամբ: Բացի այդ կիրառվել է արծնապակեպատման տեխնոլոգիա, որը հնարավոր է դարձնում իրականացնել գունաբաժանում, շեշտելով «հայկական կարպետների» նմանականացման առանձնահատկությունները:

Հատկանշական է, որ սովորողների կողմից ուսումնասիրություններ և հետազոտություններ են կատարվել ազգային կերպարվեստի, կիրառական արվեստի լայն ճյուղերի ուղղությամբ, որոնք պատմամշակութային արժեք են ներկայացնում և ընդլայնում են սովորողների գիտելիքները պատմական իրադարձությունների և ձեռքբերումների վերաբերյալ: Վերջինիս վառ ապացույցն են «Սուրբ Գեղարդի ոդիսություն» կամ «Դավթի Գեղարդ» և «Փարաջանով-100» նախագծերը:

Մայիսյան հաշվետվություն

Ոսկեգործական լաբորատորիայի սովորողները պատրաստվում են հաշվետու ցուցադրությունը, որի ժամանակ Ոսկեգործական լաբորատորիա հաճախող սաները կներկայացնեն այս ուսումնական տարվա ընթացքում իրենց խմբային և անհատական նախագծերի համատեքստում կատարած աշխատանքները:

Լաբորատորիան պատրաստվում է ընդունել ուսումնական չորրորդ շրջանի ընթացքում Ոսկեգործական լաբորատորիա այցելած հյուրերին։

Կարդալ ավելին

Հունիսյան գոծունեություն

Հունիսի ընթացքոըմ Ոսկեգործական լաբորատորիայում նախատեսվում է իրականացնել․

  • Տարևերջյան հաշվետու ցուցահանդեսի կազմակերպում՝

Անհատական նախագծերով աշխատանքների ավարտ,

Խմբային նախագծերով աշխատանքների ավարտ՝ “Փարաջանով-100” և “ՀայԶարդ”

  • Ոսկեգործական լաբորատորիայում ակնագործական մասի նորամուտ,
  • Ճամբարային աշխատանքների կազմակերպում՝ լաբորատորիայի ներքին և արտաքին միջավայրի նորոգում և կազմակերպում։

«Մշակութային փոխանակում հանրակրթական կամուրջներով» շրջայցի շրջանակում

Հյուրերի ընդունման աշխատակարգին համապատասխան, Ոսկեգործական լաբորատորիան կիրականացնի բաց դաս-ցուցադրություն Հարավային դպրոցի սովորողների մասնակցությամբ։

 Դասի ընթացքում սոցորողները կիրականացնեն աշխատանքներ իրենց անհատական ընթացիկ նախագժերի վրա, նախապատրաստվելով “Փարաջանով-100” նախագծի ամփոփմանը և տարևերջյան հաշվետու ցուցահանդեսին։

Ոսկեգործական լաբորատորիան ամբողջությամբ պատրաստ է հյուրերի ընդունմանը։

Design a site like this with WordPress.com
Get started